El ser humano ha venido incrementando, desde hace aproximadamente dos siglos, el manejo de ciertas sustancias que están afectando la composición de la capa de ozono, la cual actúa como un filtro natural de los rayos ultravioleta procedentes del Sol. Este impacto tiende a romper el equilibrio dinámico que existe entre los procesos de conformación y disociación de las moléculas de este gas, determinando una problemática tal que se presenta un peligro para la vida sobre la Tierra.
Aquí encontraras recursos, contenidos y actividades para tus lecciones de Ciencias. Diviértete aprendiendo...
23 nov 2010
Todo se relaciona en nuestra Casa, llamada “Tierra”
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Instrucciones para que puedas trabajar en este Blog
Estimado estudiante se te ha dejado varias actividades, las cuales estarán mediadas por tu maestro, son divertidas y dinámicas, hazlas para que aprendas más sobre nuestro Planeta y los cuidados que debemos tener para protegerlo.
También tienes la sección de comentarios, en la parte superior para que dejes tus inquietudes y tus aportes,lo que quieres decirnos del aprendizaje obtenido. Tu maestro es tu guía consulta con él.
Ve y diviértete aprendiendo y jugando.
Sitios Web para realizar las actividades que se muestran en este blog.
El agujero de ozono vuelve a agrandarse tras una leve recuperación
http://www.educared.net/primerasnoticias/uni/ozono/ozono1.htm
En muchos casos se puede llegar a niveles muy perjudiciales durante las primeras horas del día. El ozono de baja altura puede causar problemas respiratorios ...
www.educared.net/primerasnoticias/uni/ozono/ozono.pps
Revista Amigo de la Tierra http://www.tierra.org/spip/
http://www.educared.net/primerasnoticias/uni/ozono/texto.htm
Animaciones para aprender jugando
El ozono es una molécula formada por tres átomos de oxígeno, se representa:
El ozono producido en la troposfera es el principal componente del smog fotoquímico, corrosivo y dañino.
En la Estratosfera se forma cuando una molécula de oxígeno (O2) se divide en dos átomos
La capa de ozono actúa como una “sombrilla” que protege a los seres vivos de las radiaciones de alta energía (ultravioleta B), procedentes del Sol.
Actividad 1 y 2- En el aula
El docente trabaja los contenidos de aprendizaje a través de exposición con presentaciones en Powert Point o en Prezi.
Hace discusión con los estudiantes y se realiza el ejercicio interactivo, el Ecosistema Planetario, destinado a reconocer el ecosistema y las interrelaciones de los seres vivos con la atmósfera.
Ecosistema Planetario
Se comenta con los estudiantes acerca del Planeta como un inmenso ecosistema donde todo está relacionado. Se les invita a crear cadenas de relaciones, por ejemplo:
Se produce un derrame de petróleo en un río, el agua contaminada puede provocar la muerte de plantas. Como las plantas producen oxígeno, sin plantas disminuye este elemento, entonces los peces no pueden respirar y mueren. Los peces muertos y se continúa la cadena.
Primero se hace una cadena entre todos los estudiantes, luego que jueguen a hacer las cadenas en parejas e inventen reglas para el juego, como éstas:
➢ La cadena debe armarse en un tiempo determinado.
➢ Debe contener agua, aire y suelo.
➢ Siempre deben formar parte los seres vivos.
➢ Gana la pareja que presente la cadena más larga.
Durante la clase se ofrecerán a los estudiantes las instrucciones para entrar al blog, hacer comentarios y abrir nuevas entradas y participar en las actividades que se tienen en línea.
Continúan actividades en línea
Actividad 3 Video foro "Ozzy Ozone"
Se Invita a los estudiantes a participar de un video foro. El video denominado “Ozzy Ozone” de UNEP,
Antes de presentar el video puede ofrecer a los estudiantes preguntas como las siguientes:
¿Cómo está formada la capa de ozono?
¿Qué son los CFCs?
¿Cuánto tardan para llegar hasta la capa de ozono los CFCs y el bromuro de metilo?
Una vez contestadas las preguntas en forma individual, realicen un comentario general acerca de la composición y la importancia del ozono y de la capa de ozono. Esto los contesta en las cajas de comentarios que tienes en la parte superior de esta página.
http://www.youtube.com/watch?v=WdNEnABvhEE&feature=player_embedded#!
Actividad 4- El Día del Ozono
Se comentará entre estudiantes y profesor que
Podemos celebrar el Día del Ozono en la escuela. Se realizarán actividades como:
1- “El mural de la conciencia”
2- Un desfile dentro de la escuela con carteles,
3- Un concurso de dibujos en el cual representen de manera creativa, aspectos básicos de esta problemática (qué es la capa de ozono, cuál es su importancia, cómo se destruye, qué acciones realizar para protegerla, cómo protegerse de las radiaciones solares).
4- Mostrar presentaciones electrónicas y exposiciones de acuerdo al tema y que se han realizado con anticipación en el Laboratorio de Informática.
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